Segunda entrega. Joaquín Robert.

Alumno: Joaquin Robert

Comisión 

10/05/2021

1)

En esta segunda instancia del blog, lo que vimos fue ¿Cómo se relaciona la lengua y la sociedad? ¿Cómo influye lo social en la lengua? las diferencias que hubieron en torno a la cultura y la alfabetización en siglos pasados.

2) Al principio del blog se mencionan los siguientes objetivos de la materia: 

1) Pensar sobre la lengua y sus características

2) Conocer las características de la comunicación lingüística

3) Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación

4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas

5) Producir textos propios del ámbito comunicacional

En el texto que leímos, pude identificar algunas características de la comunicación lingüística, como la diferencia en el habla y el uso de palabras que hay en el hombre y en la mujer. Ambos sexos tienen características de comunicación diferentes. También, otra relación que puedo hacer, es como en la sociedad hay distintas variedades de lengua, nos enseña que la lengua es un objeto heterogéneo y que hay diferentes grupos sociales que son quienes provocan las variaciones de la lengua  

Podemos nombrar también el tercer objetivo como una relación entre la unidad 1 y dos, ya que en la segunda unidad conocimos lo que es la sociolingüística la cual estudia la relación lengua- sociedad y que a su vez da a conocer como se una cultura nombra a otra. 

A su vez vimos un concepto reciente también que es el lenguaje inclusivo, eso puedo relacionarlo con el respeto a los usos lingüísticos de todas las personas ya que es un concepto muy nuevo el de lenguaje inclusivo y hay gente que todavía no lo toma del todo bien al uso de la -e por lo cual el respeto hacia quienes lo usan. 

El respeto de los usos lingüísticos es el último tema con cual voy a relacionarlo, ya que las personas en todo momento nos están dando información y nosotros mismos con esa información podemos identificar diferentes aspectos personales de las mismas. Por ejemplo, podemos saber su sexo, su cultura, etc.

3)

 

Como buenos twitteros que somos, vamos a responder de forma didáctica las preguntas que se nos dieron a conocer al principio de la unidad. 

¿Cómo influye lo social en la lengua? acá abajo te lo cuento 

¿Y cómo influye el poder?

4) En esta unidad se continuó hablando de la lengua, tema que habíamos visto en la unidad pasada, también se habló de lengua heterogénea la cual se relaciona con lengua, definición y características. La sociolingüística se puede relacionar con lenguaje inclusivo, variedades de la lengua, registro y con la lengua oral de la unidad 1. 

Profundizando sobre algunos textos, también encontré otras relaciones que a continuación se las dejo: 

La lengua como objeto heterogéneo (perteneciente a la unidad 2) y la definición de lengua, las características y clases de la (unidad 1)

6) Meme: 

Luego de realizar un meme incorrecto, tuve que ponerme a pensar uno y sacar un poco la ´´creatividad´´ afuera. Al estar buscando plantillas y escuchar diversos alumnos quejarse de esta materia, se me vino a la cabeza realizar este meme. Aunque se que no siempre es la misma opinión la de todos, a unos les cuesta más a otros menos, me pareció oportuno realizarlos. 

El meme lo relacioné con la unidad 1, donde vimos que es la lingüística, su objeto de estudio y conocimos también, algunas características de ella. 

El mapa mental corregido lo dejaré en el siguiente link, juro que ya vamos terminando, ha sido un largo camino, pero se va finalizando el blog. 

Link del mapa mental:

 https://www.mindomo.com/mindmap/74b8a857541c4c5699370bf1ecaf3c2f

10) Nube de palabras

Vamos con la nube de palabras corregida, a continuación la presento completa y con las palabras del glosario. 

    Ahora si que es una nube de palabras...

Pero eso no es todo, el blog sigue, así que los invito a ir cerrando esta aventura. 

En el siguiente padlet que realizamos con mis compañeros, los/las invitamos a conocer el significado de alguna de las palabras que nombramos anteriormente en la nube de palabras. Podrán encontrar su definición ( a forma de glosario) y cada una de ellas han sido extraídas de diferentes textos relacionados con la cátedra

Padlet con el glosario: 

12) Blog de mis compañeros: 

Quiroga Emilia: https://linguisticafcpys2021.blogspot.com/2021/05/unidad-2-linguistica.html

Romera Ignacio: https://romerafabrelinguistica.blogspot.com/2021/05/presentacion-de-la-unidad-2.html

Pandolfi Darío: https://dariopandolfi.blogspot.com/2021/05/linguistica-unidad-2-perspectiva.html

Este recorrido finaliza aquí. A sido una gran experiencia que espero que hayan disfrutado y les haya gustado el blog. Siempre estoy abierto a sugerencias y criticas constructivas. 

Nos reencontramos en la unidad 3.